​教案、学案、导学案的区别与联系

教  案

学   案

导学案

内涵

教师为完成自己的教学任务而设计的教学方案

教师为帮助学生完成学习任务而设计的学习方案

通过教师的“导”来引导学生先行尝试，教师再有针对性地组织教学的“导学”方案

重心

教什么，如何教

学什么，怎样学

导什么，如何导

特点

以教师为主体，强调教师的“教”

以学生为中心，强调学生的“学”

以学生为中心，以导促学，以学定教，先学后教，当堂训练。强调学生的“学”和教师的“导”

基本结构

教学目标

教学重点、难点

教具

教学方法

教学过程

课堂小结

作业布置等

学习目标

学法提示  学习探究

学习过程  课堂反馈

热点聚焦  启发点拨

自我检测  问题讨论

反思小结

课后巩固等

相互关系

导学案          学案

1、导学案教学过程重心前移：  

2、学案         导学案

3、学案是导学案的一部分，是其中一部分内容的放大和具体化。因此，许多情况下不再单独提学案，而以“导学案”概之

4、教案          导学案